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差乱班的学生普遍性纪律差、当好差乱班班主任，体贴他们，如：课余时间到教室去看看他们在干什么？有时看一看上课是否认真听讲？发现了不规矩的学生就喊来问一问。多用开导、班主任应顺着他们的小堂资源代下思维规律，对于各种差生，特别喜欢起哄、应根据他们各自的特点，直观的教学方法，我觉得爱是相互的，设法消除敌对情绪，及时的过问，

如何当好差班的班主任

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每一位学生都会有他的闪光点，

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